同志们：
习近平总书记指出：“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”当前，我市正有力有序有效推进第二批主题教育，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，科学认识和准确把握理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制的基本内涵和内在关系，推动主题教育不断走深走实、见行见效。下面，我将聚焦学思想、强党性，结合自己的学习体会，与大家共同交流两个方面的问题。
一、充分认识主题教育的重大理论和实践意义
开展主题教育，就是要做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以理论上的清醒确保政治上的坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、系统完备、逻辑严密的思想体系，内容博大精深、思想系统深邃，淋漓尽致映射出以人民为中心的思想光辉。真学真懂、学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想，要从充分认识重大理论和实践意义入手，领会好、把握好这一思想的世界观和方法论，运用好、坚持好根本政治立场、科学的思想方法。党的二十大报告把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论概括为“六个坚持”，即必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，这是习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论价值和实践意义。
一是习近平新时代中国特色社会主义思想开宗明义坚持人民至上，这同“民惟邦本、本固邦宁”思想一脉相承，在不同的时空当中掀起了古老同源的记忆，进一步彰显了我们党同人民群众生死相依、休戚与共的血肉联系。
二是习近平新时代中国特色社会主义思想有着自信自立的鲜明特质，这是对马克思主义的坚定信仰和对中国特色社会主义的坚定信念，这种自信自立的特质，激励着我们党员干部不断把惠民生的事情办实、暖民心的事情办细、顺民意的事情办好，让现代化建设成果更多、更公平的惠及人民群众。
三是习近平新时代中国特色社会主义思想映射了守正与创新相辅相成的关系，深刻阐释了变与不变的辩证统一，在坚持马克思主义基本原理不动摇、坚持党的全面领导不动摇、坚持中国特色社会主义不动摇的前提条件下，面对世界百年未有之大变局，我们党立破并举丰富发展马克思主义认识论和唯物辩证法，以原创性理论贡献标注了马克思主义中国化、时代化的新飞跃。
四是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明特点是自始至终贯穿着科学的方法论，致力于发现问题、探寻答案的闭环过
