1. 中国人民大学党委书记张东刚：
为新时代加强教师队伍建设指路引航 1
2. 中国教育学会秘书处秘书长杨银付：
广大教师的价值引领和行为准则 3
3. 湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦：
努力培养一大批教育家型校长教师 5
4. 华中师范大学校长郝芳华：
把办好师范教育作为第一职责 7
5. 深圳职业技术大学党委书记杨欣斌：
打造具有教育家精神的工匠之师 9
6. 全国教书育人楷模、海南大学马克思主义学院教授张云阁：
将教育家精神贯穿到思政课教学中 11
7. 天津市南开中学校长刘浩：
加强教师队伍建设培养拔尖创新人才 12
8. 河北省承德市兴隆县六道河中学校长贾利民：
让更多优质校“花开”家门口 14
大力弘扬教育家精神加快建设教育强国
教育部学习贯彻A总书记教师节重要指示精神座谈会发言材料汇编
（中国教育报，20231年10月11日）
为新时代加强教师队伍建设指路引航
中国人民大学党委书记 张东刚
今年9月9日，在第39个教师节到来之际，A总书记致信全国优秀教师代表，充分肯定广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，首次提出教育家精神，为新时代加强和改进教师队伍建设指路引航、举旗定向。
第一，深刻领悟教育家精神深邃的历史穿透力。A总书记始终关心教师队伍建设，从“三个牢固树立”“‘四有’好老师”“四个引路人”，对教师提出具体、明晰、丰富的要求，到考察调研中国人民大学时强调“‘经师’ 与‘人师’相统一”“做学生为学、为事、为人的大先生”，赋予新时代人民教师崇高使命，再到这次概括凝练阐释教育家精神，划定教师发展高标，充分体现了对教师队伍建设规律性认识的发展深化。
第二，深刻领悟教育家精神深沉的价值引领力。在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，凝练和弘扬教育家精神，不仅是落实立德树人根本任务、加快建设教育强国的有力举措，也有助于大力培育和践行社会主义核心价值观，凝聚起踔厉奋发、勇毅前行的强大精神力量。
第三，深刻领悟教育家精神深厚的理论创造力。A总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面对教育家精神进行了系统论述，其中，心有大我、至诚报国的理想信念是政治灵魂，言为士则、行为世范的道德情操是精神品格，启智润心、因材施教的育人智慧是本质职责，勤学笃行、求是创新的躬耕态度是职业素养，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是崇高情怀，胸怀天下、以文化人的弘道追求是格局视野，基于政治站位、境界品位、职责本位、学术进位、仁者定位、时代方位对教师提出了全面要求。
第四，深刻领悟教育家精神深远的实践指引力。一是抓好学习宣传。第一时间召开教师节表彰大会暨党委理论学习中心组扩大专题学习会，同步举办“人民教育家卫兴华、高铭暄”特展，迅速掀起学习宣传热潮。二是抓牢弘扬传承。
深入挖掘红色教育家、“人民教育家”的光辉事迹和精神品格，编撰《吴玉章
