第二批主题教育开展以来，我坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，通过反复研读党的XX大报告、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献资料，深刻领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，紧扣思想和工作实践，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行深度反思与自我检视，明确今后努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：
一、结合主题教育查摆的问题
1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习不够深入。对照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。比如，平时工作处理日常事务多，除参加办公室组织的集体学习外，平时挤时间学习党的理论和路线方针政策不够积极主动，对新思想的重大意义、丰富内涵、实践要求理解的不够深入全面。二是学用结合不紧密。在坚持学思用贯通、知信行统一上还没有达到最佳效果，运用贯穿其中的立场观点方法破解具体工作中的难题矛盾不够精细到位。比如，工作中有学用两张皮的现象，把学习成果转化为具体实践的思路不宽、办法不多，推动政务督查更好的服务经济社会发展做的还不够。
2.维护党中央权威和集中统一领导方面。一是做到“两个维护”不够自觉。对“两个维护”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑未能做到完全知行合一，从综合统筹协调和为县政府领导参谋辅政工作中体现政治导向、政治要求做的还不到位。比如，尽管自己对涉及全县经济社会发展的一些重点工作能够深入思考，但缺乏进一步调研论证，有时对领导意图领悟不精确，以文辅政能力还需提升。二是政治执行力有待加强。在把握“两个确立”的实践要求时，注重将其体现在自身的言行之中，但在具体工作中，未能完全把对“两个确立”的积极认识、主体自觉和责任担当“势能”转化成改革发展稳定各环节、履职尽责全过程、干事创业各方面的动能。比如，工作中站在更高层次上想问题不够，对高质量追赶发展的阶段性特征思考深度还不够，为县领导提供前瞻性、全局性、针对性的建议比较少，参谋助手的作用发挥还不够充分。
3.践行宗旨、服务人民方面。一是宗旨意识不牢。在工作中，虽然始终坚持“以人民为中心”的发展方向，但未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度进行定位，对重点工作完成质量和群众的满意度关注不够。比如，有时候下乡督查调研重点关注产业发展、项目建设等方面，对群众反映的就学、就业、就医等问题，未能及时准确地向县政府领导反映情况、提出建议、谋划对策，暴露出对群众的所思
